Descrizione
Nellorizzonte della scuola, continuamente in movimento, un punto di riferimento appare in grado di orientare il percorso e renderlo più omogeneo e coordinato in funzione del successo formativo: si tratta della prospettiva dellautonomia, da perseguirsi attraverso la prassi della progettazione. Il volume si occupa della dimensione più specificamente curricolare della progettazione, mettendo a confronto vari modelli di programmazione didattica alla luce delle Indicazioni ministeriali. Nello specifico, lattenzione viene dedicata alle tipologie di programmazione che risultano maggiormente significative per la scuola dellinfanzia e per la scuola primaria: la programmazione per obiettivi, per concetti, per sfondi integratori, per progetti. Lapproccio che viene privilegiato non è semplicemente speculativo, ma connotato da numerose esemplificazioni di esperienze condotte a scuola. Viene proposto anche un modello flessibile per la pianificazione delle attività didattiche.
- Curatore:Lucio Cottini
- Editore:Carocci
- Anno edizione:2010
- In commercio dal:1 febbraio 2010
Tipo:Libro universitario
Pagine:240 p.
EAN:9788874663118
