Descrizione
Perché proporre un percorso di arte? Perché un percorso di inglese? Perché un percorso CLIL di arte in inglese? Queste le domande che si pongono le autrici e alle quali vogliono rispondere attraverso le proposte didattiche raccolte nel libro. La scelta di proporre un percorso CLIL di arte in inglese nasce dopo ventanni di didattica nelle scuole come insegnanti specializzate in lingua inglese e in ambito umanistico. Linglese, come ogni altra lingua appresa in maniera naturale, non parte dallo studio della grammatica e dallinsegnamento di unità lessicali sterili e decontestualizzate, ma da una necessità di comunicazione come esperienza vissuta in relazione con gli altri. Attraverso larte, che permette ai bambini di sviluppare un senso critico e di elaborare una prospettiva multipla, lapprendimento dellinglese può avvenire in maniera involontaria; senza rendersene conto i bambini imparano anche il lessico e la grammatica, sviluppando capacità di comprensione e produzione inaspettate nei percorsi linguistici ordinari.
- Autore: Rachele Confalonieri, Alessandra Tiozzo
- Editore:UTET Università
- Collana:Vita e ristampe
- Anno edizione:2021
In commercio dal:23 marzo 2021
Pagine:168 p.
EAN:9788860086655
