Descrizione
In questo volume gli autori propongono una riformulazione radicale del concetto tradizionale di apprendimento. La loro teoria dell'apprendimento situato, infatti, è basata su un modo assolutamente nuovo di concepire l'apprendimento, non più come una mera ricezione di informazioni, ma come un processo attivo che avviene all'interno di una cornice partecipativa. Secondo questa rivoluzionaria teoria le persone-che-imparano partecipano sia ai contesti del loro apprendimento sia al mondo sociale più ampio in cui questi contesti si producono; senza tale partecipazione non c'è apprendimento, e là dove una persona continua a partecipare in modo adeguato ci sarà apprendimento.
- Autore: Jean Lave, Etienne Wenger
- Traduttore:G. Lo Iacono
- Editore:Erickson
- Collana:Guide per l'educazione
- Anno edizione:2006
In commercio dal:10 aprile 2006
Pagine:85 p., Brossura
EAN:9788879468756
